選擇紅色文化館設(shè)計(jì)單位需要考慮的內(nèi)容

進(jìn)入不同場(chǎng)合的時(shí)候，大多數(shù)情況下，人們可以從入口以及周邊區(qū)域的設(shè)計(jì)感知到場(chǎng)地的使用需求以及所涉及的文化范圍，就像是紅色文化館設(shè)計(jì)。相對(duì)于其他領(lǐng)域的場(chǎng)地布局，文化類的展廳設(shè)計(jì)大多具有較高的相似性，它們不大適合大范圍的使用跳脫或者是亮色系，而是需要通過(guò)暗色或者是較為間接的顏色來(lái)襯托附近的文字、圖像以及物品，不會(huì)影響到游客的欣賞活動(dòng)。

學(xué)生時(shí)期的時(shí)候，到假期前或者是剛開學(xué)不久的時(shí)候，學(xué)校會(huì)安排老師帶著孩子們出門去走一走，這時(shí)候可以去的場(chǎng)地并不算多，像是電影院、草地、花園或者是博物館，大多數(shù)學(xué)校會(huì)選擇在不同時(shí)間帶著自己的學(xué)生到這里來(lái)進(jìn)行戶外活動(dòng)以放松心情。

比起其他區(qū)域，孩子們?cè)谶M(jìn)入博物館的時(shí)候比較容易因?yàn)閳?chǎng)地的布局和色彩而保持較為安靜或者小聲聊天的狀態(tài)中，這和場(chǎng)內(nèi)的動(dòng)線布局以及設(shè)計(jì)情況有著不小的聯(lián)系。而在紅色文化館設(shè)計(jì)的工作中，還需要結(jié)合文化宣傳以及歷史故事的展示來(lái)進(jìn)行，有部分區(qū)域的文化工作者還會(huì)在場(chǎng)地內(nèi)通過(guò)圖畫或者是視頻的方式來(lái)展示歷史人物的過(guò)往故事，讓不了解這部分信息的訪客以及不認(rèn)字的孩子們可以在短時(shí)間內(nèi)理解這些信息，從而以較快的時(shí)間去接收之后的故事或者是文化。

在多數(shù)區(qū)域中，可以接手處理紅色文化館設(shè)計(jì)的并不多，為了不影響施工進(jìn)度，需求方會(huì)在前期對(duì)有資質(zhì)的單位進(jìn)行調(diào)查，如果價(jià)位相似的情況下，大多數(shù)需求方會(huì)選擇和之前處理過(guò)同類場(chǎng)地的設(shè)計(jì)方合作，他們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取場(chǎng)地方的需求點(diǎn)并予以滿足，這樣可以節(jié)省因?yàn)閷?duì)接而支出的項(xiàng)目費(fèi)用，也不用擔(dān)心設(shè)計(jì)方案需要多次修改的可能性出現(xiàn)。